A QUIMERA DA “EDUCAÇÃO NEUTRA!

Creio que, hoje em dia, a quase todos nos agrada apresentarmo-nos como pessoas neutrais, no sentido de pessoas independentes, objetivas, imparciais. Ser homem neutral é hoje quase sinônimo de pessoa cujas opiniões são as únicas que estão baseadas na objetividade. Sempre me pareceu que se trata de um desejo louvável, que fomenta um … Continue lendo… →

AS FALHAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA EXPOSTAS PELA PANDEMIA DO CORONAVÍRUS

Da BBC News Brasil em São Paulo, 06 de junho de 2020 Nossa dificuldade em lidar com modelos e projeções evidencia ‘analfabetismo de dados’, diz especialista Desde projeções de novos casos de coronavírus até o chamado “achatamento da curva” de contágio, conceitos e modelos matemáticos entraram no noticiário e nas … Continue lendo… →

O PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS

Invariavelmente, ao se abordar esse tema, do envolvimento do professor com as tecnologias, pensa-se logo que o assunto deve enveredar para o uso do computador, da Internet, ou de um outro conjunto de diversos dispositivos eletroeletrônicos. Obviamente, na sociedade contemporânea atual, estes dispositivos se apresentam com inúmeras possibilidades de uso, … Continue lendo… →

É PRECISO RECUPERAR A DISCIPLINA E A AUTORIDADE NA ESCOLA

Não é fácil encontrar uma opinião como a de Inger Enkvist (Värmland, 1947). Enquanto a maioria dos gurus educacionais defende acabar com as fileiras de carteiras escolares e os formatos convencionais de aula e dar mais liberdade aos alunos dentro da classe, Enkvist, ex-assessora do Ministério de Educação da Suécia, … Continue lendo… →